Octava semana en I.E.S. El Palmera. Orihuela. ( Del 10 al 12 de Marzo).

Esta ya ha sido mi última semana en el centro.
Esta semana he asistido a las evaluaciones, tanto a las del ciclo de Construcciones Civiles y Edificación como a las de los PCPI.

Para las evaluaciones se reúnen los profesores de cada asignatura del curso al que se está evaluando, la jefa de estudios es la que  preside la reunión. Una vez todos reunidos, van comentando las notas de los alumnos y los problemas que tengan con los alumnos o con el aula en general.

En las evaluaciones de los PCPI el tema principal a tratar ha sido, que alumnos harían las prácticas (FCT), han ido comentando los diversos problemas de cada uno y también sus cualidades. En esta reunión  me he sorprendido de algunos de los problemas que presentan estos alumnos.

En la evaluación de los alumnos del ciclo destaca que hay muy pocos alumnos que en estos momentos pasarían al segundo curso. Los profesores deciden hablar personalmente con los alumnos para explicarles su situación.

Ya por último, aprovecho las últimas clases para despedirme de los alumnos y resolver sus últimas dudas sobre sus proyectos.

Séptima semana en I.E.S. El Palmera. Orihuela. ( Del 3 al 7 de Marzo).

Entramos ya en marzo y voy finalizando mis horas de prácticas.
Esta ha sido una semana muy tranquila, destacar que mi compañera ha dado la clase de forjados.

En las clases de representación nos hemos dedicado principalmente a ayudar a todos los alumnos, estando más tiempo con los que están teniendo mayores problemas con sus proyectos, la intención es que todos los alumnos vayan a la vez. 

Con los PCPI seguimos y repetimos ejercicios del mínimo común múltiplo y máximo común divisor. Son clases muy repetitivas pero parece que al final se va a conseguir que los alumnos puedan aprender cosas.

Sexta semana en I.E.S. El Palmera. Orihuela. ( Del 24 al 28 de Febrero).

De esta semana hay que destacar que he asistido a mi primer examen, ha sido de la asignatura de representación de construcción.

Esta semana ha sido de repaso en todas las asignaturas tanto con los PCPI como con los del ciclo formativo.

Con los PCPI hemos estado repasando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
Con los alumnos del ciclo hemos estado explicando explanadas y cubiertas, todo lo que son planos acotados, se les veía bastante perdidos y tuvimos que explicárselo desde cero. Los compañeros de prácticas y yo, nos repartimos a los alumnos en pequeños e íbamos explicándole

Quinta semana en I.E.S. El Palmera. Orihuela. ( Del 17 al 21 de Febrero).

Esta semana ha sido algo distinta, ya que he dado mi primera clase en solitario, en la clase de representación gráfica de la F.P. de Construcciones Civiles y Edificación, la unidad formativa que he explicado ha sido  la de Excavaciones.

Al principio estaba algo nervioso ya que no sabía si los alumnos me prestarían la atención suficiente y si entenderían lo que yo quería transmitirles, pero una vez empecé a hablar todos me atendieron, respondían a las preguntas que yo les formulabas, y ellos me interrumpieron, educadamente, un par de veces porque no tenían claro el proceso de un tipo de excavaciones. Al finalizar las explicaciones comencé un debate con ellos, para que me dijeran que tipo de excavación sería la más adecuada para su proyecto, fue muy gratificante ver como todos participaban y con ello saber que habían prestado atención a las explicaciones.

Todo lo demás en el centro ha transcurrido con la normalidad habitual, los PCPI ya se están acostumbrando a que estemos en clase, y no intenta tanto llamarnos la atención. 

Cuarta semana en I.E.S. El Palmeral. Orihuela. (Del 10 al 14 de febrero).

De esta semana me gustaría destacar que he aumentado las horas que paso con los PCPI, y esto me ha hecho ver lo duro que es el trabajo con ellos y darme cuenta de que hay momentos bastante difíciles de saber qué y cómo respondedles.

Sobre la clase de representación de construcción destacaría la progresión que se observa en ellos, por ejemplo, aprenden y retienen gran información de como usar el AutoCad. Esto diría que es debido a que muestran bastante interés en las explicaciones que se les dan y preguntan las dudas que tienen. También mencionar que muchas veces se ayudan unos a otros con las dudas.

Tercera semana Prácticum en I.E.S El Palmeral (Orihuela). (Del 3 al 7 de febrero).

Esta ha sido una semana algo singular, ya que en el centro se han celebrado durante martes y miércoles unas charlas debido al XI ENCUENTRO FORMACIÓN-EMPRESAS, donde he asistido tanto con los compañeros de prácticas, como con alumnos y profesores del centro.
Estas charlas han sido realizadas por trabajadores especializados en ese sector, me han parecido muy interesantes y pienso que ayudan mucho al alumnado de cara a enfocar su futuro, y personalmente me han servido para descubrir ámbitos en los que yo podría ejercer y desconocía.

En las clases del ciclo de construcciones civiles y edificación, los alumnos han seguido realizando el diseño del edificio, y mientras tanto estábamos por clase resolviendo las dudas que les iban surgiendo. Ya se observa en ellos una mejora considerable con el AutoCad, ellos mismos van investigando y conociendo nuevos comandos que le facilitan el trabajo.

En la clase de Ámbito científico con los PCPI, todos los días son diferentes, depende mucho de las ganas con las que entren a clase.

Segunda semana Prácticum. (Del 27 al 31 de Enero).

En esta segunda semana he conocido  mi nuevo centro de prácticas, a mi nuevo tutor, a los compañeros con los que estoy realizando las prácticas y a un gran número del personal docente del centro.

Durante esta semana he asistido a un par de reuniones como oyente, a una COCOPE y a un consejo escolar. Además de asistir a varias clases y en algunas teniendo que dar la explicación conjuntamente con mi compañeros de prácticas. 

En la clase de Representación de Construcción los alumnos están realizando el proyecto de diseño de un edificio, han comenzado por el parking, que tiene que ser de dos plantas, una planta para el uso de los vecinos del edificio y la otra para el uso de los clientes de un supermercado, que se va a ubicar en la planta baja.  

Mientras ellos van realizando sus proyectos nosotros estamos pendientes para resolver cualquier duda que les surja, y si lo consideramos necesario damos una explicación en la pizarra para toda la clase.    

Primera semana Prácticum.

El día 22 de Enero tuve la jornada de Bienvenida en el I.E.S. Sixto Marco, en Elche, donde nos enseñaron las instalaciones del centro y nos comentaron algunas normas a seguir.
Ese mismo día se me asigno otro centro para realizar las prácticas, ya que por motivos laborales yo no las podría realizar por las mañanas, el nuevo centro que me han asignado es el I.E.S El Palmeral, de Orihuela, y voy a realizar las prácticas en la especialidad de Construcciones Civiles y Edificación, en el turno de tarde.

¿Qué es una fracción?

Vamos a comenzar la bitácora, viendo el significado que encontramos de la palabra fracción en este caso en la wikipedia:

En matemáticas, una fracción, número fraccionario, (del vocablo latín frāctus, fractĭo -ōnis, roto, o quebrado) es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad ; es decir que representa un cociente no efectuado de números. Por razones históricas también se les llama fracción común, fracción vulgar o fracción decimal. El conjunto matemático que contiene a las fracciones es el conjunto de los números racionales, denotado .

De manera más general, se puede extender el concepto de fracción a un cociente cualquiera de expresiones matemáticas (no necesariamente números).

Image: PieChartFractionthreeFourthsoneFourth.svg  By: Ezra_Katz

Una vez visto el significado me lleva a la siguiente conclusión, cuando usamos estas frases  "Falta un cuarto de hora para que termine la película", "la mesa mide metro y medio de largo", "he comprado cuarto kilo de jamón", "los sábados a medio día emiten mi serie favorita", " han puesto un sillón en medio de la habitación", ” Corta la pizza en ocho partes iguales” y otras muchas las hemos oído sin pensar que estamos empleando fracciones, ¿sabes qué son?

Te invito a descubrir su significado...¡Adelante!

En las diferentes pestañas de este blog podrás encontrar materiales para que puedas entender las fracciones, practicar con ejercicios  y juegos, e incluso evaluar todos tus conocimientos sobre las fracciones. 

Descripción de una fracción.

Veamos las siguientes figuras:

Fuente: Elaboración propia.

Fuente: Elaboración propia. 

Como se puede ver en las imágenes cada figura ha sido dividida en un cierto número de partes iguales. ¿Sabes contarlas?

El rectángulo se ha dividido en 5 partes iguales y el triángulo en 6 partes iguales. Vemos que tanto el triángulo como el cilindro han sido pintados en parte, más concretamente en el cilindro 3 partes y en el triángulo 4 partes.

Entonces tenemos que:

1º En el rectángulo se han pintado 3 partes de rojo de un total de 5 partes (3 de 5).

2º En el triángulo se pintaron 4 partes de azul de un total de 6 partes (4 de 6)

Esto lo podemos expresar de forma fraccionaria y se quedaría.

1º Tres quintos (3/5)  se han coloreado en el rectángulo.

2º Cuatro sextos (4/6) han sido pintados en el triángulo.

Como podemos observar el número de arriba (dividendo) indicaría las partes pintadas y el número de abajo (divisor) las partes en las que está dividida la figura.